他哪些地方长大了，你怎么看出来的长大以后，你有哪些本领增强了2记录现在的情况记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化老师用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录(三)表达情感1给新年老人写信新年要到来了，你们有什么新的愿望吗我们来画画自己在新一年里的愿望吧①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a画新年老人的头;b画自己的愿望;c画自己的头或写上自己的名字;d写日期老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人交流的愿望②介绍自己信的内容请你来讲一讲你画的是什么(老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望)2做贺卡①引导幼儿欣赏"贺卡展"②谈谈自己喜欢哪一张贺卡

(1)、这些东西用这些词语一读就知道是好东西，不信来读读看：又大又多，又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳的，真可爱兔子也可以用又( )又( )来说【其他东西还可以用又( )又( )怎么说】(2)、请把这些词语写到书上的插图边上6、理解区分“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语看到这么多好东西，小猴子心情怎么样那他就看一看小猴子是怎么做的首先，走到一块玉米地里，他看见玉米长得又大又多，是怎么做的(掰 扛)这些都是表示动作的词语，接下来看到的东西又是怎么做的呢，和同桌相互商量用圆圈圈出来【反馈】 桃子：摘 捧 扔西瓜：摘 抱 扔 兔子：追 这些动词可以换过来说吗为什么说说理由四、复述课文这就是我们小猴子下山的故事，我们看着投影就能把这个故事讲出来，我们一起来说一说这个故事吧

教学准备：电脑、挂图教学过程：一、导入新课同学们，通过学习，我们认识有余数除法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快二、课堂练习328=146=45-5=29=39=345=（学生独立完成，看谁做的又对又快，同位互相说说做题理由，重点说说有余数的除法做法）三、巩固练习1、老师创设情境，让小组同学摆出自己的学具：铅笔数、橡皮数；再数数小组的人数；把这些学习用品平均分，每个人应分多少（小组同学互相说说，再指名回答）强调：平均分成几分有剩余的情况2、分组练习引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算，说说自己的计算方法）3、完成自主练习出示第1题练习时先引导学生仔细看图，说说自己知道了什么

4、培养幼儿比较和判断的能力5、发展幼儿逻辑思维能力活动准备：1、有色彩排列出规律的衣服2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)活动过程：(一)感受生活中有规律的事物1、欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服，并发现衣服上的规律2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察：这是什么(或什么地方)你能找到其中的规律吗这个规律是怎么样的(二)穿玩具，感知各种规律1、集体交流自己运用的规律，并将其转换成符号形式2、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点(三)运用规律1、排队：我们小朋友可以排排队，排出规律2、编动作：用动作表现规律幼儿园大班数学教案精选篇3活动目标：1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法